美术学院选派的第一批30名支教老师奔赴云南省怒江州泸水市、福贡县和贡山县，开启了首批为期三个月的“美育浸润行动计划”。负责贡山县3所中小学的10 名支教教师积极开展美育课程、社团活动、校园文化建设等工作任务，落实落细“五育并举”要求。

贡山县茨开镇完全小学浸润计划工作开展情况

贡山县茨开完小有1148名学生，三名支教教师到校后，针对高年级学生开设了版画课程和绘本课程，针对低年级学生开设了超轻粘土课程。支教教师结合当地特色，以“我捡过的菌”为主题开展版画创作。在活动中，学生对于版画兴趣浓厚，以版画作为媒介表现自己的个性，教学效果良好。绘本课程按主题要求有序开展，切实落实美育浸润行动计划。支教教师坚持新时代下美术课程目标，坚持以美术学习活动方式划分学习领域，加强综合性和探究性美术课程研究，改变单纯以学科学问体系构建课程的思路和方法,促进学生全面发展。

贡山县贡山一中浸润计划工作开展情况

在贡山县一中，支教教师积极与学校美术教师在特色课程和社团建设方面进行沟通，得到了学校的大力支持，分别开展了民族版画、民族服饰文化、非遗传承和民族手工四个板块的学生美育活动。学生们对民族版画创作热情极大，在老师们的悉心教学下，已经基本掌握版画的制作过程和基本技法，并创作出了有民族特色的简单版画。在学校原有社团的基础上，支教教师加强了对非遗工作室与民族工作室的建设，在社团中融入学生会建设模式，社团优秀学生积极引领各年级同学开展社团美育活动，成效显著。

贡山县丙中洛中学浸润计划工作开展情况

在丙中洛中学，支教老师在美育教学中注重与当地学情融合，初一至初三各个年级均结合初中美术教材（人教版）进行美术教学。在课堂上注重知识的拓展与延伸，学生学习、掌握相关理论知识后完成课后作业，在课后辅导时间对学生进行辅导，让学生在实际操作中巩固所学知识，做到理论与实践相统一。三位支教教师根据学校的实际情况开展美术社团建设活动，每个班两周共有三节美术社团课，在社团活动中让学生们学习国画、油画和版画三个画种的知识和技能，开展了以“水杯里的世界”为主题的版画制作实践活动，取得较好的教学成效。